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Hoy tuvimos la oportunidad de participar de la reunión del Grupo de Trabajo DIM de Madrid. El encuentro se realizó en la Facultad de Formación de Profesorado de la Universidad Autónoma de Madrid.
El Dr. Pere Marques, fundador del grupo, empezó la charla presentando el concepto de web 2.0 y los principales requisitos para su uso didáctico. Estos son: las infraestructuras en los centros educativos, las competencias necesarias de los estudiantes y la formación y actitud favorable del profesorado.
Entiendo que el objetivo principal de DIM es promover discusiones para que los profesores conozcan las posibilidades de utilizar las TIC en su práctica pedagógica y de esta forma cambiar su metodología con el fin de enseñar con más calidad y garantizar el mejor aprendizaje de sus alumnos.
Participaron de la charla profesores que nos presentaron algunas posibilidades del uso de las TIC. El Profesor Eduardo Areleano nos mostró una Cámara de Documentos que proyecta las imágenes como una grande lupa. La cámara es producto de la empresa AVerMedia Technologies que es una empresa especializada en el diseño y fabricación de periféricos de video. El producto está disponible en: http://www.avermedia.es/asp_files/products_documentcamera.asp
La segunda presentación fue la más interesante para nosotros. El consultor de la empresa Study PLAN, Stephen England, nos mostró el eBeam Projection USB, una tecnología basada en infrarrojos combinado con ultrasonido que permite convertir cualquier pizarra blanca en un sistema interactivo con toda la funcionalidad de una pizarra digital interactiva. Lo interesante, además de las posibilidades de uso, es que es un aparato portátil y se puede llevar a cualquier lado. El producto está en la página: http://www.studyplan.es/catalog/product_info.php?products_id=660 Bueno, al final de la presentación yo estuve bastante feliz porque el Sr. Engand hizo un sorteo del eBeam y yo tuve la suerte de ser “escogida”. Espero poder utilizarla bastante antes de llevarla a Brasil!
La última participación fue de dos representantes de Santillana que nos presentaron la página de Kalipedia, una enciclopedia virtual dirigida a alumnos de la secundaria. Nosotros pudimos ver muchas posibilidades de búsqueda de información y algunas formas que los alumnos tienen de participar activamente de la página.
La UNED juntamente con la Smart Technologies realizó una demostración de la Pizarra Digital en la VII Semana de la Ciencia de Madrid.Nuestro profesor de la asignatura Pizarra Digital, Profº José Dulac, hizo una presentación de algunas posibilidades pedagógicas e interactivas que tenemos con la Pizarra Digital.Lo que más me gustó fue la facilidad de manejar imágenes con el “plumón”, ilustrar una explicación y proponer actividades simples que sustituyen un laboratorio o aparatos de biología, física y química.La Profesora Isabel también hizo una presentación utilizando una “tabla” de la página web que ella creo para sus alumnos de química. Yo encontré las actividades interesantes pero imaginé que tenia más interactividad del alumno con el ordenador. Las actividades que observé, las encontré un poco dirigidas. Sin embargo, utilizar las pizarras digitales cambia la manera de preparar las aulas y de enseñar a los alumnos de cualquiera edad.En Brasil esta tecnología es poco utilizada, pero ya es conocida y tenemos algunas experiencias concretas. A pesar de no tener muchos recursos, las discusiones también giran en torno de cómo introducirlas en la práctica pedagógica de los profesores.
Las funcionarias de la Biblioteca Central nos recibieron para presentar la historia, proyectos y funcionamiento de la institución. Nos contaron un poco sobre la arquitectura del edificio que fue proyectado por el vasco José Ignacio Linazasoro en 1994. Desde su inauguración es la imagen pública de la UNED, recibió una mención correspondiente al apartado Edificios de Nueva Planta (VII Premios de Urbanismo, Arquitectura y Obra Pública) y también en el apartado Arquitectura (Premio del Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid). Muchas personas visitan el espacio por sus características y singularidades.El edificio tiene ocho plantas, además de la planta baja que es la entrada y recepción, divide las siete plantas en áreas del conocimiento y servicios que son identificados por colores. La Biblioteca es completa en lo que se refiere a los servicios prestados a los estudiantes y profesores. Tiene una prolija mediateca, hemeroteca, reprografía, espacios adecuados para leer y salas para trabajos en grupos.
Hoy nosotros conocimos el CINDOC (Centro de Información y Documentación Científica) que forma parte del CSIC (Consejo Superior de Investigaciones Científicas). La sede estuvo abierta para visitas durante la VII Semana de la Ciencia de Madrid.El CSIC produce desde 1971 bases de datos bibliográficas que contienen las referencias de los artículos publicados en revistas científicas españolas y en otros documentos científicos y técnicos. Las bases de datos se dividen en:
- ICYT – referencial de Ciencia y Tecnología
- ISOC – referencial de Ciencias Sociales y Humanidades
- IME – referencial de Ciencias de la Salud
Los funcionarios nos contaron la historia de la creación del CSIC, sus proyectos y como funciona las bases de datos. Nosotros recibimos los CD de la edición de 2006 con la Bibliografía Española de Revistas Científicas de Ciencia y Tecnología y de Ciencias Sociales y Humanidades. Los exponentes estaban interesados en mostrar más del trabajo pero no había tiempo, pienso que fueron demasiadas informaciones en pocas horas, como habían otros grupos no pudimos extendernos más.
El SIMO - Feria Internacional de Informática, Multimedia y Comunicaciones – se realizó del 6 al 11de Noviembre de 2007 en IFEMA (Feria de Madrid). Es una feria muy grande que tenia pabellones divididos en sectores como Tecnologías de la Información, Telecomunicaciones y e-Business, Web 2.0, APEX, SIMO Empresa y e-life - Simo Consumo. Fue una oportunidad de ver las novedades en estas áreas ya que las grandes empresas y marcas tenían sus stands.
Fueron tantas cosas que no pude ver todo. Me inscribí en el Coloquio Aulas con Software promovido por Smart Technologies y el Groupvision Consulting. El evento consistió en un panel de expertos en el uso de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) donde profesores, pedagogos y miembros de las Administraciones Públicas discutieron la formación y la educación de la PDI. Recibí la invitación pero yo no pude participar porque al final era para un grupo privado. Sin embargo pude asistir a un debate relacionado a lo discutido en la mañana. Por ello, no aproveché mucho. Y también el Taller de Mapas Conceptuales que yo tenia mayor interés fue cancelado.
Estas ferias en Brasil ocurren generalmente en São Paulo y en Rio de Janeiro, pero creo que no son tan grandes como el SIMO. Hay las mismas marcas y muchas empresas pero no con una participación muy grande.
El IV Congreso de Educared ocurrió en el Palacio Municipal de Congresos de Madrid en los días del 29 al 31 de octubre. Fueron tres días intensos de debates polémicos y muy enriquecedores. Más de 2000 educadores participaron del evento que tuvo como tema “Educar en comunidad”. Grandes educadores, políticos, empresarios, filósofos, escritores, científicos y personas que llevan a cabo grandes proyectos contribuyeron con la reflexión de toda la comunidad educativa. Los debates centrales fueran sobre el trabajo colaborativo y en red, que son las claves para la denominada Web 2.0.Particularmente, me gustó la ponencia del Profesor José Antonio Marina y del Profesor y Científico Raúl Cuero. Estas dos personas me emocionaron mucho con sus palabras y experiencias de vida. Es importante que nosotros nos actualicemos en temas como los que fueron contemplados en el evento, pero también es esencial ir más allá de las cuestiones de las aplicaciones de las TIC en Educación y reflexionar mejor sobre cuales son los cambios reales que estas provocan en la vida de la sociedad y su impacto en la formación de los ciudadanos. Las brasileñas que vencieron el I Concurso Internacional Educa Red tuvieron como premio la participación en el Congreso Internacional y así la oportunidad de conocer España. Me dio mucho gusto felicitarlas después de conocer sus proyectos que fueron presentados en el evento. También me ha gustado de la experiencia de ser redactora de una de las salas de comunicaciones del congreso. Los trabajos que fueron presentados en la Sala Paris (30 de octubre) estuvieron interesantes. Tuve la suerte de asistir a la presentación del Informe sobre la implantación y el uso de las TIC en los Centros Docentes de Educación Primaria y Secundaria (curso 2005-2006). Los datos son muy relevantes, pero encontré lamentable que no tuvieron más tiempo para exponer con más detalles.En mayo de 2006, ocurrió en Brasil el III Congreso Ibero-americano de Educared con participación de educadores de los países que hacen parte del Proyecto de la Fundación Telefónica (España, Argentina, Chile, Colombia y Perú). Como iniciaba el Master IME no pude participar de esto. Sin embargo hasta hoy hay repercusiones del evento en portales y eventos sobre Educación en Brasil.
Participar de esta Jornada fue interesante para conocer la realidad de la Facultad de Educación de la UNED y cuales son las medidas para su encuadramiento en el Proceso de Bolonia.A través de las ponencias, no solo tuvimos la oportunidad de conocer mejor la UNED sino también conocer la realidad de las universidades en España y Europa. Para mi quedó más claro como es el sistema de educación y lo que hoy se plantea en el Espacio Europeo de Educación Superior.Yo encontré interesante este evento para proporcionar momentos de debates, reflexiones e intervenciones. Es importante tener un encuentro entre los decanos, rectores, directores, profesores y tutores con el fin de reestructurar las propuestas de la sede y de los centros asociados de la UNED.En Brasil también hay encuentros presenciales para la evaluación del trabajo, pero lo que conozco es que hay reuniones entre los representantes de cada centro y después ellos se reúnen con sus directores y rectores. Los representantes se encargan de reunir las informaciones en los centros, de construir un documento único contemplando sus reflexiones, reivindicaciones y planteamientos y llevar hasta sus superiores. La continuidad se da a través de forums para que todos los profesionales puedan acompañar y participar.
Hoy tuvimos la oportunidad de participar de la reunión del Grupo de Trabajo DIM de Madrid. El encuentro se realizó en la Facultad de Formación de Profesorado de la Universidad Autónoma de Madrid. 
